یزد (پانا) - تصمیمهای ما را رودخانهای از دادههای نامرئی هدایت میکند؛ از تعداد قدمهای روزانه تا الگوی مطالعه. در پادکست «دادهروشن» یاد بگیریم چطور از این عددها، نقشهای برای موفقیت بسازیم.
یزد (پانا) - تصمیمهای ما را رودخانهای از دادههای نامرئی هدایت میکند؛ از تعداد قدمهای روزانه تا الگوی مطالعه. در پادکست «دادهروشن» یاد بگیریم چطور از این عددها، نقشهای برای موفقیت بسازیم.
یزد (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با اشاره به نقش رسانه در انعکاس فعالیتهای تربیتی گفت: به خبرگزاری پانا باید توجه ویژه شود تا بتواند بازتابدهنده فعالیتهای دانشآموزان، معلمان و اولیای آنان در سراسر استان باشد.
ساوجبلاغ (پانا) - در دنیای امروز که رقابت تحصیلی و علمی روزبهروز افزایش مییابد، استمرار در درس خواندن و برنامهریزی دقیق، یکی از مهمترین عوامل موفقیت دانشآموزان به شمار میآید.
شهریار (پانا) - مشاور تحصیلی دبیرستان دخترانه بعثت۲ با اشاره به دلایل شکست در برنامهریزی درسی، بر اهمیت هدفگذاری، نظم ذهنی و صبوری در مسیر یادگیری تأکید کرد. همچنین توصیه کرد در صورت بروز مشکل، از مشاوران متخصص کمک گرفته شود.
اهواز(پانا) - نشست برنامه ریزی و هماهنگی سازمان دانش آموزی استان خوزستان و کمیته امداد امام خمینی (ره) استان در خصوص برگزاری هرچه باشکوه تر جشن عاطفه ها در آغازین روزهای شروع سال تحصیلی جدید
بهارستان یک(پانا)- معاون آموزشگاه شهید نظرلی ناحیه یک شهرستان بهارستان، برنامه ریزی ضعیف را بزرگترین مانع یادگیری مؤثر دانست.
بوشهر(پانا) - جلسه برنامهریزی بزرگداشت هفته دفاع مقدس در ادارهکل آموزش و پرورش استان بوشهر با حضور محمود حسنی توابع معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش استان بوشهر و اعضای ستاد بزرگداشت هفته دفاع مقدس آموزش و پرورش استان بوشهر برگزار شد.
کرج(پانا)- مشاور دبیرستان شاهد شهید کلانتری ناحیه 1 کرج گفت: بسیاری از دانشآموزان دقیق نمیدانند برای چه چیزی و با چه هدف و اولویتی باید درس بخوانند؛ پس برنامهشان مبهم و بیجهت است.
بوشهر (پانا) - رئیس سازمان دانشآموزی استان بوشهر گفت: با همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی آموزشوپرورش استان و همراهی مناطق و شهرستانها، برنامهریزی برای فعالیتهای فرهنگی و تربیتی در مسیر تقویت هویت دینی، اجتماعی و مهارتی دانشآموزان برای سال تحصیلی 1405-1404 انجام میشود.
مشهد(پانا)- قائممقام سازمان دانشآموزی کشور با تأکید بر ظرفیتهای دوره نوجوانی، این مقطع را فرصتی راهبردی برای برنامهریزی آینده دانست و نقش رسانه را در تقویت رشد فردی و تحقق تحولات اجتماعی، بسیار مؤثر ارزیابی کرد.